客戶簡介

以自行車OEM起家的永祺車業(yè)位在臺中市太平區(qū),創(chuàng)立于1989年,在董事長張?zhí)┥郊八薪?jīng)營團(tuán)隊(duì)齊心打拚下,本著追求卓越理念及對自行車的熱愛，開啟了永祺車業(yè)的發(fā)展之輪,進(jìn)而成為現(xiàn)今臺灣前五大的自行車廠。公司設(shè)有業(yè)務(wù)、研發(fā)、品技、烤漆、組立等單位，目前在臺灣擁有260位員工，年產(chǎn)能三十萬部自行車，合作代工歐美知名品牌之各車種，營銷歐洲、北美、澳洲、亞洲等四十個國家，由龐大的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提供以客為尊的服務(wù)。

除單車委托代工生產(chǎn)之外，也積極發(fā)展自有與合作開發(fā)之品牌車種，除了追求卓越的質(zhì)量，對于員工之優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境，與休閑活動的需求，也隨著公司的成長齊頭并進(jìn)，隨著科技的進(jìn)步，倡導(dǎo)環(huán)保、低耗能的綠色生活將是社會發(fā)展的趨勢，永琪車業(yè)作為領(lǐng)先的自行車生產(chǎn)商之一，一直致力于生產(chǎn)與研發(fā)高質(zhì)量自行車，在創(chuàng)造可靠實(shí)用產(chǎn)品的同時，也開始面臨著培訓(xùn)與發(fā)展的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式效率低下，培訓(xùn)資源分散，學(xué)員難以獲得一致的培訓(xùn)體驗(yàn)。與此同時，自行車制造行業(yè)的快速發(fā)展也要求員工不斷更新技能和知識。

需求痛點(diǎn)

1、培訓(xùn)資源分散

永琪車業(yè)的業(yè)務(wù)線遍布全球，培訓(xùn)資源也較為分散，針對不同客戶群體需要用不同的銷售策略和方針，難以統(tǒng)一進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。不同員工接受的培訓(xùn)水平不一致，也是企業(yè)難以保持統(tǒng)一崗位高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能的問題之一。

2、效率低下

傳統(tǒng)面對面培訓(xùn)需要員工脫產(chǎn)才能組織開展，需要耗費(fèi)大量時間和成本。除此之外，大規(guī)模培訓(xùn)往往更加難以組織和實(shí)施。

3、持續(xù)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

制造行業(yè)技術(shù)日新月異，要求員工進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)和知識更新，但傳統(tǒng)培訓(xùn)方式難以滿足這一需求。

解決方案

永琪車業(yè)選擇與學(xué)友科技企學(xué)寶深度合作，建立其企業(yè)大學(xué)和數(shù)字化培訓(xùn)平臺，以業(yè)務(wù)課題制為主線，同時根據(jù)相關(guān)政策、行業(yè)發(fā)展等參考事項(xiàng)，通過OJT師徒帶教、實(shí)操考評、人才測評、資質(zhì)認(rèn)證一系列操作方案，為公司解決培訓(xùn)痛點(diǎn)及數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題。

1、人才選拔

通過學(xué)友科技與永琪車業(yè)共同建立企業(yè)大學(xué)，作為全員培訓(xùn)的核心。企業(yè)大學(xué)主要面向18-30周歲的學(xué)員，采用測評、培訓(xùn)、考核等方式進(jìn)行優(yōu)秀人才選拔，針對這一群體進(jìn)行課程規(guī)劃、教學(xué)資源整合以及學(xué)員管理等工作開展。

2、數(shù)字化培訓(xùn)平臺

企學(xué)寶提供了一個全面的數(shù)字化培訓(xùn)平臺，支持在線課程、考試、學(xué)員跟蹤等功能。這個平臺使得培訓(xùn)資源集中化管理，能夠根據(jù)不同業(yè)務(wù)線和崗位的需求，提供個性化的培訓(xùn)內(nèi)容。

3、OJT師徒制

針對行業(yè)的特點(diǎn)規(guī)劃整個學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，選擇導(dǎo)師角色，主要形式為一帶多，課程包括視頻、模擬演練和實(shí)操考評等。導(dǎo)師以身作則，每個階段導(dǎo)師和學(xué)員之間互相打分，根據(jù)評分和成員每個階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，制定新的培訓(xùn)計(jì)劃。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)這種形式的培訓(xùn)實(shí)用價(jià)值更高，有助于員工更好地理解和掌握技能。

4、持續(xù)學(xué)習(xí)和認(rèn)證

通過企學(xué)寶的平臺，永琪車業(yè)建立了一套持續(xù)學(xué)習(xí)和認(rèn)證體系，個人發(fā)展規(guī)劃與企業(yè)業(yè)務(wù)導(dǎo)向并存，導(dǎo)師會根據(jù)關(guān)鍵技能指標(biāo)對自己的學(xué)員進(jìn)行階段性目標(biāo)評估，鼓勵員工持續(xù)學(xué)習(xí)和提升技能。每位員工都可以根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，選擇合適的課程，并獲得相應(yīng)的勛章、證書認(rèn)證。

平臺價(jià)值

通過與學(xué)友科技企學(xué)寶的深度合作，永琪車業(yè)建立了強(qiáng)大的數(shù)字化培訓(xùn)體系，有力地支持了公司的員工培訓(xùn)與發(fā)展，提高了綜合競爭力，為營造低碳環(huán)保綠色生活的可持續(xù)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。此次聯(lián)合主要實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)，一是企業(yè)人才發(fā)展方面，通過職業(yè)綜合素質(zhì)能力模型從綜合素質(zhì)、崗位技能、動機(jī)意愿三大維度，以人才測評、人崗匹配、崗位技能矩陣等形式進(jìn)行篩選，培養(yǎng)一批有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，具備較高領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的專業(yè)型人才和復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二是深入業(yè)務(wù)。從車間生產(chǎn)的全過程業(yè)務(wù)條線及職能條線，研究崗位職能問題，幫助每位學(xué)員從行業(yè)到崗位的初級認(rèn)知提升到高級認(rèn)知，萃取老技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)并匯編成冊，形成可存檔的企業(yè)知識資源庫。

此外通過測評前后的數(shù)據(jù)可明晰地看到，學(xué)員不僅在專業(yè)能力和通用素質(zhì)方面取得了不小的進(jìn)步，個人職業(yè)規(guī)劃上也有了更清晰的方向，同時極大強(qiáng)化對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，有效降低了優(yōu)秀員工的離職率。