企業(yè)如何活躍好在線學(xué)習(xí)平臺(tái)企業(yè)大學(xué)？隨著企業(yè)逐步開始建設(shè)自己的企業(yè)大學(xué)，一些企業(yè)提出了如何增強(qiáng)企業(yè)大學(xué)平臺(tái)的活躍性，如何激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性的問題。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要依靠自我意識(shí)，可控性差。因此，建議以積極激勵(lì)為主，消極懲罰可能達(dá)不到效果。畢竟，不喜歡學(xué)習(xí)的人很難有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以下是關(guān)于如何改進(jìn)企業(yè)大學(xué)平臺(tái)活動(dòng)的幾點(diǎn)建議。

明確在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的定位
有的企業(yè)將在線學(xué)習(xí)平臺(tái)作為線下培訓(xùn)的補(bǔ)充，有的企業(yè)將其作為企業(yè)政策和制度宣傳的平臺(tái)。具體來說，要根據(jù)平臺(tái)的定位來設(shè)計(jì)和激活對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的把握。
不同課程獎(jiǎng)勵(lì)
必修課，不斷推送提醒，公布各部門和個(gè)人的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。對(duì)于選修課，我們可以設(shè)定學(xué)習(xí)基準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)，然后通過總結(jié)和分享來提升影響力。
通過專題活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅可以檢驗(yàn)平臺(tái)的功能，宣傳學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)內(nèi)容創(chuàng)作，還可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)可以設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，舉辦在線課程知識(shí)競(jìng)賽，定期發(fā)布學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。讓各部門上線新課程，并進(jìn)行PK；公布各部門平均學(xué)習(xí)時(shí)間、個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間、PK，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。
用“產(chǎn)品+運(yùn)營(yíng)”的思路做好內(nèi)容
可以從四個(gè)方面入手做好在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的內(nèi)容。
產(chǎn)品質(zhì)量：包括在線課程內(nèi)容和授課方式，以及是否觸及對(duì)方的痛點(diǎn)；
學(xué)習(xí)路徑：在學(xué)習(xí)平臺(tái)上找到這門課程非常復(fù)雜，應(yīng)該給用戶明確的路徑指導(dǎo)；
宣傳方式：有多少人知道這個(gè)平臺(tái)，有多少人使用這個(gè)平臺(tái)平臺(tái)是我們應(yīng)該經(jīng)常思考的問題；
線下活動(dòng)：通過線下活動(dòng)進(jìn)行交流，在短時(shí)間內(nèi)聚集大家，一起使用，培養(yǎng)習(xí)慣。