企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)如何搭建管理考試系統(tǒng)
2021-03-24 16:56
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企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)
企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)如何搭建管理考試系統(tǒng)?在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中,培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也是企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。定制在線培訓(xùn)平臺(tái)是眾多企業(yè)選擇的解決方案之一。企業(yè)定制在線培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案有哪些細(xì)節(jié)值得我們關(guān)注?移動(dòng)學(xué)習(xí)最重要的特點(diǎn)是以學(xué)習(xí)者為中心,基本上由學(xué)習(xí)者控制。盡管移動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心、有控制、有節(jié)奏的學(xué)習(xí),但有組織、有效的引導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)的效率和效果會(huì)起到非常積極的作用。
一般來(lái)說(shuō),企業(yè)在構(gòu)建定制化在線培訓(xùn)平臺(tái)的過(guò)程中,需要注意以下四個(gè)細(xì)節(jié):
有效的組織和引導(dǎo)
所謂的組織,就是把松散的學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),形成一個(gè)看得見(jiàn)、說(shuō)得清的學(xué)習(xí)任務(wù),帶動(dòng)和組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者,應(yīng)提供相應(yīng)的項(xiàng)目或課程指導(dǎo),促進(jìn)其自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)。這就要求學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠呈現(xiàn)和解釋學(xué)習(xí)任務(wù),提供任務(wù)列表,能夠?qū)⑴c學(xué)習(xí)任務(wù)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)資源或合作伙伴關(guān)聯(lián)起來(lái),比如任務(wù)中與學(xué)習(xí)資源密切相關(guān)的其他課程和知識(shí),以及本項(xiàng)目中其他學(xué)習(xí)者關(guān)注的內(nèi)容。
注重內(nèi)容設(shè)計(jì)
在線培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案應(yīng)以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)。在Clark-Quine的4C模型中,內(nèi)容是移動(dòng)學(xué)習(xí)的重要組成部分,良好的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
因此,在實(shí)施在線培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案之前,企業(yè)需要大力開發(fā)形式多樣、內(nèi)容豐富的移動(dòng)學(xué)習(xí)課程,方便員工進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)容和課程的要求是短、小、精、猛。因此,在設(shè)計(jì)時(shí),不僅要注意形式是否能吸引學(xué)生,還要注意呈現(xiàn)的知識(shí)是否小而完整,能直觀地展現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在線培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)方案應(yīng)注重內(nèi)容設(shè)計(jì)
注重聯(lián)系
在線培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)方案需要促進(jìn)相互的“交流”,學(xué)習(xí)者之間的交流對(duì)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。在設(shè)計(jì)網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)時(shí),應(yīng)充分考慮不同的交流方式。我們不僅要注重個(gè)別學(xué)習(xí)者之間的話題討論和互動(dòng),更要注重群體之間的交流,如小組合作、小組PK等促進(jìn)交流的手段和措施。
及時(shí)評(píng)估
在線培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案應(yīng)注意反饋和調(diào)整。在線培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)方案過(guò)程中,隨時(shí)關(guān)注項(xiàng)目的各項(xiàng)指標(biāo),如學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況和測(cè)試結(jié)果、互動(dòng)情況以及學(xué)習(xí)者對(duì)項(xiàng)目的建議和反饋,以便根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目,以取得更好的效果。
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