企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件哪個效果好？過來人分享推薦！在很多行業(yè)的發(fā)展過程中，培訓(xùn)是非常重要的，那么企業(yè)的發(fā)展需要什么樣的培訓(xùn)系統(tǒng)軟件呢？讓我們看看涼爽的時光。目前，企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該受到企業(yè)的重視，什么樣的企業(yè)培訓(xùn)效果更好？每個人一定都經(jīng)歷過枯燥的學(xué)習(xí)沒有好的效果。如果培訓(xùn)經(jīng)理不能讓他們的工作變得輕松，玩游戲，他們幾乎不可能像他們的前任一樣虔誠地接受培訓(xùn)。這也是游戲?qū)W習(xí)流行的原因之一。那么，如何在企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件中進行游戲?qū)W習(xí)呢？

任務(wù)型學(xué)習(xí)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和收益
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件開展游戲式學(xué)習(xí)需要將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為任務(wù)，同時設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和收益。例如，我們支持管理員為某個人或組織設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。大目標(biāo)可以包含非常具體的小目標(biāo)，比如課時、學(xué)分和分?jǐn)?shù)。我們還可以使用諸如登錄時間之類的活動指標(biāo)作為目標(biāo)的維度。
為什么要把學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)效益清楚地傳達給學(xué)員？如果培訓(xùn)管理者忙于以游戲的形式吸引和取悅學(xué)員，忽視學(xué)員自身的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)項目就不會取得好的效果。在設(shè)計學(xué)習(xí)項目的初期，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)效益，讓學(xué)生在被項目吸引后，沿著項目的設(shè)計思路和互動方式找到學(xué)習(xí)的意義。
任務(wù)游戲化，首先確定游戲的方法，然后確定形式，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新游戲的方法，提高學(xué)習(xí)興趣，這就是任務(wù)游戲化的過程。在此過程中，建議先確定演奏方法，再確定表現(xiàn)形式。游戲法是游戲?qū)W習(xí)的本質(zhì)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。
同時，我們還細(xì)化了游戲主題，加強了游戲的聯(lián)動性。這種聯(lián)動主要體現(xiàn)在激勵機制的設(shè)置上，鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與、積極參與。
學(xué)生在平臺學(xué)習(xí)中達到階段性小目標(biāo)后，會自動得到獎勵反饋。例如，如果所有學(xué)生都以滿分通過了前10次考試，考試結(jié)束時會彈出一個考試大師獎?wù)?，獎?wù)铝斜碇袝疗稹?br /> 除獎牌形式外，通過游戲?qū)W習(xí)，還可以通過積分、學(xué)分、積分商城、證書、成績、人才職稱等一系列激勵維度和榮譽激勵，激發(fā)新的挑戰(zhàn)，這一結(jié)果仍應(yīng)使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者關(guān)注最初的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最初的目標(biāo)是將學(xué)習(xí)場景轉(zhuǎn)換為業(yè)務(wù)應(yīng)用程序?；谟螒虻膶W(xué)習(xí)過程可能不足以抵消學(xué)習(xí)的枯燥部分，并監(jiān)控這一目標(biāo)。因此，還需要精細(xì)化操作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件攜帶的優(yōu)質(zhì)PGC內(nèi)容資源，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
利用企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件提供的知識庫、問答、直播等教資會工具，推動學(xué)習(xí)內(nèi)容向業(yè)務(wù)場景轉(zhuǎn)化。
游戲?qū)W習(xí)的本質(zhì)是讓學(xué)生在激烈的游戲競爭中，通過體驗和感知，學(xué)習(xí)知識、態(tài)度和技能。因此，在構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件時，也要注意避免這種學(xué)習(xí)流于形式。
高質(zhì)量的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件是提高企業(yè)培訓(xùn)效果的直接途徑。合作伙伴必須重視企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件建設(shè)和運行的知識。