企業(yè)網(wǎng)校培訓平臺哪個好？企業(yè)網(wǎng)校系統(tǒng)搭建合作。您需要了解的企業(yè)網(wǎng)校這幾點，在企業(yè)發(fā)展過程中，我們需要注意的問題相當多。員工是企業(yè)核心競爭力的源泉，直接關系到企業(yè)的核心競爭力。獲得這種核心競爭力的途徑不外乎兩種：一是直接從外部招聘合格人才，二是整合內部資源，不斷提高內部人員的能力和水平，從而獲得滿足需要的員工。

對于那些有實力和遠見的企業(yè)來說，加強內部員工的培訓和發(fā)展是獲得長期核心競爭力的不二選擇。這種“造血而不是輸血”的理念得到了很多企業(yè)的認可。
企業(yè)網(wǎng)上學校在我國已經(jīng)有十多年的實踐經(jīng)驗，企業(yè)網(wǎng)上學校的成功運營為企業(yè)的發(fā)展提供了巨大的人力支持。然而，傳統(tǒng)的培訓部門仍然是大多數(shù)企業(yè)的運作模式。這也引起了我們一系列的思考：什么樣的企業(yè)適合建立企業(yè)網(wǎng)絡學校？企業(yè)網(wǎng)上學校和培訓部有什么區(qū)別？中國企業(yè)網(wǎng)上學校的發(fā)展趨勢如何？
1、培訓部、培訓中心、企業(yè)網(wǎng)上學校
這里所說的培訓部，是指企業(yè)內部存在的組織實施企業(yè)培訓和人才培養(yǎng)的部門。一般來說，它隸屬于人力資源部，是人力資源部職能的一部分。
隨著企業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)需求的不斷增加，培訓部門承擔了更多的責任。一些大公司設立了獨立的培訓部門，其中一些部門被稱為培訓中心，而不是隸屬于人力資源部的職能部門。這從另一個角度說明了培訓在企業(yè)中的重要性。
企業(yè)在線學校最早出現(xiàn)在美國。世界上最早的企業(yè)在線學校可以追溯到1955年。它是由美國通用電氣公司創(chuàng)立的。當時，它只是一個集酒店和教室于一體的培訓中心，即克羅頓管理發(fā)展學院。不同學者對企業(yè)網(wǎng)上學校的定義不同，
我們認為企業(yè)網(wǎng)上學校是以企業(yè)戰(zhàn)略和文化為核心，由企業(yè)出資，以企業(yè)高層管理人員和外部人力資源為教師的新型教育培訓機構，從而培養(yǎng)內部員工的能力發(fā)展和組織的可持續(xù)發(fā)展。
2、培訓部與企業(yè)網(wǎng)上學校的區(qū)別企業(yè)網(wǎng)上學校是在培訓部的基礎上發(fā)展起來的。因此，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。
1、出發(fā)點不同。
企業(yè)網(wǎng)校與企業(yè)戰(zhàn)略緊密相連，是以企業(yè)戰(zhàn)略目標為出發(fā)點；而培訓部門的出發(fā)點更多的是從實施的角度來履行職責，其出發(fā)點更接近企業(yè)當前的需求。
2、同樣程度的支持。
企業(yè)網(wǎng)上學校的建立離不開企業(yè)高層管理人員，甚至是企業(yè)董事長、CEO的大力支持。調查顯示，平均有45%的首席執(zhí)行官和高級管理人員參與企業(yè)網(wǎng)上學校學習計劃的制定和推廣，在企業(yè)內部扮演學習倡導者的角色。我們熟知的通用電氣前首席執(zhí)行官杰克?韋爾奇（Jack Welch）經(jīng)常在企業(yè)網(wǎng)絡學校從事教學工作。而一般的培訓部門很難像企業(yè)網(wǎng)校那樣受到重視和影響。
3、功能不同。
大學是教育結構，企業(yè)網(wǎng)絡學校在實施培訓功能時也兼顧教育功能。事實上，美國現(xiàn)有的企業(yè)網(wǎng)上學校已經(jīng)發(fā)展出這樣的合作模式，這使得“教育”和“培訓”的目的界限越來越模糊。教育功能體現(xiàn)了企業(yè)的社會責任。培訓部門只是為了滿足企業(yè)的需要，提高工作績效，提高工作能力。
4、服務內容不同。
企業(yè)網(wǎng)上學校作為傳承企業(yè)文化、實施組織戰(zhàn)略的平臺，在培訓部門的服務內容上進一步拓展。由于企業(yè)網(wǎng)校教師的多樣性，聘請了很多外部專家作為專職或兼職教師，從而保證了企業(yè)高水平培訓的實施。一些企業(yè)網(wǎng)校不僅承擔內部員工的培訓，還實現(xiàn)了外部客戶的培訓。