企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些類型?企業(yè)課程培訓(xùn)內(nèi)容是哪些
2021-04-08 16:03
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企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些類型
企業(yè)培訓(xùn)課程有哪些類型?企業(yè)課程培訓(xùn)內(nèi)容是哪些?在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代,培訓(xùn)師處于尷尬的境地。我相信你可能有這樣的經(jīng)歷:要讓老板同意引進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺,精心制作很多培訓(xùn)微課程,讓人覺得里面都是干貨,這可不容易。原來,他們以為自己會(huì)很受歡迎,但他們收獲了一波又一波的贊譽(yù),卻沒有人把課程重視好,不要灰心。也許你還沒到員工的痛處。
1,明確希望和需要
企業(yè)培訓(xùn)課程需要得到員工真正的痛點(diǎn),滿足他們當(dāng)前的工作需要,保證他們能夠獲得提高工作技能所必需的知識,滿足他們未來的發(fā)展,從而從根本上激發(fā)學(xué)生的培訓(xùn)主動(dòng)性和積極性,所以使企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)雙贏。
在企業(yè)培訓(xùn)課程選擇過程中,必須區(qū)分“需要”和“想要”。大多數(shù)時(shí)候,培訓(xùn)部門想要的課程并不是員工需要的課程。培訓(xùn)師不應(yīng)以個(gè)人“需要”為指導(dǎo),而應(yīng)堅(jiān)持員工的“需要”。因此,做好培訓(xùn)需求的調(diào)查分析是關(guān)鍵。
2,構(gòu)建層次遞進(jìn)的課程體系
由于員工在企業(yè)中的角色不同,在具體的培訓(xùn)需求上會(huì)有差異,因此有必要構(gòu)建層次遞進(jìn)的課程體系。企業(yè)員工分為三個(gè)層次:基層員工、后備干部/中層干部和高級管理人員。他們的培訓(xùn)需求不同。
(1)基層員工培訓(xùn)需求重點(diǎn):以提高業(yè)務(wù)技能為主,知識引進(jìn)為輔。培訓(xùn)的形式可以是“學(xué)徒制”,即高技能員工帶動(dòng)需要提高技能的員工。同時(shí),員工可以實(shí)現(xiàn)組織的關(guān)懷。結(jié)合局里的培訓(xùn)計(jì)劃,可以鼓勵(lì)員工成長。這就要求導(dǎo)師根據(jù)員工的學(xué)習(xí)需求,與員工開展“互動(dòng)式”教學(xué),分析和解決員工在生產(chǎn)中遇到的問題。由于基層員工的培訓(xùn)一般都是大培訓(xùn),需要進(jìn)一步解決工學(xué)矛盾,合理安排培訓(xùn)時(shí)間。
(2)中層干部/后備干部培訓(xùn)需求重點(diǎn):管理技能,領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)為輔
作為企業(yè)的樞紐,中層管理者是下屬的管理者,由上級管理。因此,與普通員工的培訓(xùn)相比,中層管理人員的培訓(xùn)主要集中在管理能力上,以便更好地理解和執(zhí)行企業(yè)管理層的決策政策,實(shí)現(xiàn)企業(yè)從理想目標(biāo)向?qū)嶋H業(yè)務(wù)產(chǎn)出的平穩(wěn)轉(zhuǎn)變。此外,還要為他們今后的工作提供必要的經(jīng)驗(yàn)、知識和技能,使他們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境中復(fù)雜而具體的問題。
(3)高管培訓(xùn)重點(diǎn):樹立戰(zhàn)略思維,提升領(lǐng)導(dǎo)力
高管把握企業(yè)發(fā)展方向,是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。培訓(xùn)的重點(diǎn)是建立戰(zhàn)略思維,提高看待問題的全面性。與中層相比,高層領(lǐng)導(dǎo)的提升顯得更為重要。越高級的領(lǐng)導(dǎo)者需要有更大的影響力來引導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。而從中層開始,不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者,當(dāng)他們成長為高層時(shí),也會(huì)成長為自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在建立基金會(huì)的同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者也要完成從經(jīng)理到領(lǐng)導(dǎo)者的新飛躍。
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