線上教育的利弊，線上教育的優(yōu)點(diǎn)有哪些？顧名思義，在線教育的意思是“通過(guò)在線學(xué)習(xí)的課程”。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)的日益成熟，逆向課堂、微課程等一些教育模式已經(jīng)深入人心。前年，mooc在教育領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)海嘯。這場(chǎng)海嘯慢慢地進(jìn)入了中國(guó)，接著是一陣“颶風(fēng)”。

MOOCS是一門(mén)大型的在線開(kāi)放課程，其中具有互動(dòng)功能的短視頻學(xué)習(xí)模式受到學(xué)習(xí)者的歡迎。中國(guó)的兩大高等學(xué)府已經(jīng)與他們簽訂了合同，向世界開(kāi)放了許多在線課程?？梢?jiàn)，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展高等教育已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。當(dāng)人們談?wù)搨鹘y(tǒng)教育的未來(lái)時(shí)，有人提出了一個(gè)更讓教師擔(dān)憂的觀點(diǎn)：這場(chǎng)教育革命是傳統(tǒng)教師的生命。
首先，網(wǎng)絡(luò)教育具有以下與傳統(tǒng)教育不相適應(yīng)的特點(diǎn)，這也是傳統(tǒng)教育面臨困境的原因：
（1）我們必須承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育與教師之間的差距。我們是數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新人。我們習(xí)慣于很快收到很多信息。我們喜歡同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)。我們喜歡隨機(jī)獲取信息。我們的學(xué)習(xí)可以概括為即時(shí)性和虛擬性。我們生來(lái)就是為了適應(yīng)數(shù)字時(shí)代。大多數(shù)在非數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的教師，自然脫離了當(dāng)前的數(shù)字傳播。面對(duì)教學(xué)逐漸電子化、數(shù)字化，他們?nèi)匀徊荒芎芎玫厝谌脒@個(gè)環(huán)境。
（2）與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者可以更合理地跟蹤課堂的進(jìn)度，向教師反映自己的問(wèn)題。不得不說(shuō)，在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并不總是會(huì)反饋給老師，老師也無(wú)法對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)效率也就不高。網(wǎng)絡(luò)教育彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。學(xué)生登錄一些社交工具發(fā)布學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，老師則在課前對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整理，然后根據(jù)問(wèn)題安排下一節(jié)課的內(nèi)容，避免準(zhǔn)備學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容。學(xué)習(xí)者可以得到答案，提高雙方的效率。
（3）它可以合理處理教育資源分布不均的問(wèn)題。不僅在國(guó)內(nèi)，在國(guó)外，當(dāng)然也有這些教育上的尷尬。否則，就沒(méi)有大學(xué)級(jí)別的劃分，沒(méi)有常春藤，沒(méi)有人人都想進(jìn)的清華大學(xué)或北大。優(yōu)秀的教師走在學(xué)術(shù)前沿，豐富的教學(xué)資源是名校關(guān)注的焦點(diǎn)。但是，無(wú)論是MOOCS還是EDX等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，課程都是由名校名師或?qū)W科頂尖人才主持的。內(nèi)容前沿、權(quán)威、互動(dòng)。學(xué)習(xí)者可以用很小的費(fèi)用獲得學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)甚至學(xué)分。這種課堂模式更適合年輕人的性格，很有吸引力。
（4）網(wǎng)絡(luò)教育更適合于教師教學(xué)的分析和評(píng)價(jià)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析反饋為“immediate”。學(xué)習(xí)者可以多次參加考試并獲得最高分?jǐn)?shù)。重要的是他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了知識(shí)。不僅如此，學(xué)習(xí)者還可以參與他人的作業(yè)評(píng)分，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)更多。此外，所有在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好都被記錄為數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)所有數(shù)據(jù)的分析，計(jì)算機(jī)可以準(zhǔn)確地診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，甚至預(yù)測(cè)他們的下一步行為，從而提供學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法。這是人力資源無(wú)法做到的。
網(wǎng)上學(xué)校系統(tǒng)可以幫助學(xué)校建立自己的網(wǎng)上學(xué)校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)招生、報(bào)名、收費(fèi)、網(wǎng)上教學(xué)、考試等，不僅可以為您增加網(wǎng)上招生教學(xué)的收入，同時(shí)也提高你的影響力，加強(qiáng)你的線下招生業(yè)務(wù)。如果你的線下生意已經(jīng)很好了，那么你的線下人氣可以讓你更快占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)！