在新冠疫情的常態(tài)下，在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)對許多企業(yè)來說都是一個全新的選擇。 迄今為止，企學(xué)寶在線培訓(xùn)平臺一直在尋找實現(xiàn)數(shù)字化培訓(xùn)對人才培養(yǎng)和發(fā)展有效轉(zhuǎn)化的方法，并提供一站式全場景企業(yè)培訓(xùn)解決方案。那么，企學(xué)寶在線培訓(xùn)平臺可以為企業(yè)提供哪些功能性學(xué)習(xí)方式呢？

1培訓(xùn)管理全過程在線化

支持新的在線、在線、實時、錄制和混合培訓(xùn)模式，并一站式管理通知、登錄和數(shù)據(jù)監(jiān)控。

2通過行業(yè)定制實現(xiàn)個性化需求

根據(jù)行業(yè)特性定制系統(tǒng)功能和專用課程。為了更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才，逐一擊破各崗位訓(xùn)練的痛處。

3“人才優(yōu)選-人才優(yōu)學(xué)-人才優(yōu)升”一體的人才培養(yǎng)計劃

通過精準(zhǔn)測評篩選出最合適的人才，在線化降低企業(yè)培訓(xùn)的實施成本，通過可視化培訓(xùn)流程提高企業(yè)培訓(xùn)的實施效率，通過考核結(jié)果、360評估等方式實現(xiàn)員工的崗位晉升通道。

目前市場上的在線培訓(xùn)平臺已經(jīng)如雨后春筍般層出不窮，那么企學(xué)寶平臺有什么優(yōu)勢呢？

在這里，需要站在企業(yè)或機構(gòu)組織的角度，通過評估工具分析企業(yè)的具體培訓(xùn)需求。 在這里，可以使用能力評價(如360等)和資質(zhì)評價（如崗位勝任力模型)等工具進行分析，這個階段的成果需要得出組織維度的評價結(jié)果。

整個學(xué)習(xí)過程是測評、學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試和評估

預(yù)測：在課堂學(xué)習(xí)前有必要掌握學(xué)生的情況

學(xué)習(xí)：用戶通過在線平臺進行學(xué)習(xí)

練習(xí)：講師可以就課程內(nèi)容制定在線練習(xí)計劃

考試：評價學(xué)習(xí)者課程的學(xué)習(xí)效果，與前測進行比較，量化學(xué)習(xí)效果

評價：學(xué)員評價授課導(dǎo)師，導(dǎo)師評價學(xué)員的學(xué)習(xí)報告。

專屬定制

另外針對市場競爭者的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品形式，企學(xué)寶推廣企業(yè)人才發(fā)展的概念，新增的測評和晉升功能為每個企業(yè)構(gòu)建一站式人才培養(yǎng)方案，并將企業(yè)要素整合到培訓(xùn)中。

平臺版本

針對市場競爭者的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品形式，企學(xué)寶推動企業(yè)支持多層次組織結(jié)構(gòu)，通過分級式管理，在標(biāo)準(zhǔn)版的基礎(chǔ)上設(shè)立分公司獨立的集團版學(xué)院，擁有獨立的標(biāo)志和首頁，可以擁有更靈活的企業(yè)大學(xué)形式。

課程資源格式

相對于市場競爭者的課程資源構(gòu)建形式，企學(xué)寶課程資源不是以商城形式交易，而是服務(wù)于個性化的形式，將資源引入到個性化的課程資源體系中。

企學(xué)寶可以為企業(yè)定制自己的在線培訓(xùn)平臺，使管理者的培訓(xùn)工作更放心，更高效。 對許多優(yōu)秀的企業(yè)來說，都是值得信賴的選擇。