公司內(nèi)部培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的意義和目標(biāo)是什么？培訓(xùn)的意義在于形成“約束”。那么如何形成約束呢？讓培訓(xùn)和學(xué)習(xí)像水一樣自然流入你的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和組織。

如果我們能夠開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，在企業(yè)各級(jí)各機(jī)構(gòu)廣泛建立終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，通過(guò)常態(tài)化的培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建集團(tuán)化、集中的“學(xué)習(xí)人格約束”，讓大家長(zhǎng)期在一起學(xué)習(xí)交流，解決課題，提供實(shí)際價(jià)值，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)。 比起單純的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要好得多。誰(shuí)都想被看到，頻率高、常態(tài)化、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)，也起到了“看”的作用。那會(huì)讓員工感受到我被企業(yè)“看到”，同時(shí)會(huì)幫助我成長(zhǎng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)和融合是自然形成和實(shí)現(xiàn)的。

而企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是成年人，可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)行減法運(yùn)算，保持高質(zhì)量，但對(duì)運(yùn)營(yíng)不僅要進(jìn)行加法運(yùn)算，還必須進(jìn)行乘法運(yùn)算。也可以通過(guò)沙盒演習(xí)、講師指導(dǎo)、共創(chuàng)提取、學(xué)習(xí)地圖、競(jìng)賽等一系列的培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)手段，激活學(xué)員體驗(yàn)，真正吸引、引導(dǎo)員工將自己的問(wèn)題帶入學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程。

做培訓(xùn)就像做產(chǎn)品一樣。當(dāng)你選擇做產(chǎn)品的時(shí)候，你不僅要投入自己的時(shí)間和資源，還要帶動(dòng)更多的人，把他們的時(shí)間和資源一起投入，影響更多的人，對(duì)更多的人負(fù)責(zé)。

進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，要看看我們切入的點(diǎn)在哪條線上，這條線在什么樣的方面，就像轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀一樣。培訓(xùn)工作也必須找到自己的位置點(diǎn)和相關(guān)的線和面。我們用點(diǎn)-線-面的框架，標(biāo)記自己的位置。最后，我們的選擇不應(yīng)該局限于某一點(diǎn)，而應(yīng)該是“線”、“面”甚至“體”訓(xùn)練的布局和計(jì)劃。

當(dāng)然進(jìn)行培訓(xùn)必須避免在某一點(diǎn)某一項(xiàng)目上跳躍，必須在線、面、體開(kāi)展工作，建設(shè)更大范圍的場(chǎng)地、生態(tài)、環(huán)境。企業(yè)培訓(xùn)具有統(tǒng)一感，需要時(shí)間步驟的整體規(guī)劃，以及空間平臺(tái)、基地、場(chǎng)地、生態(tài)布局，從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展到企業(yè)整體以及外部更廣泛的學(xué)習(xí)資源提供者、外部網(wǎng)絡(luò)、合作伙伴的學(xué)習(xí)社區(qū)。

不僅要關(guān)注公司內(nèi)部培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)具體項(xiàng)目的實(shí)施，還需要特別關(guān)注資源水平的教各機(jī)構(gòu)、各分支或各隊(duì)伍的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，甚至與外部的對(duì)接和資源交換，以個(gè)人的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)目標(biāo)為組織構(gòu)建的領(lǐng)域、學(xué)習(xí)目標(biāo)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的場(chǎng)景和初衷，一方面是提高團(tuán)隊(duì)成員某些方面的能力素質(zhì)，更重要的是，企業(yè)遇到的問(wèn)題。所以解決問(wèn)題是真正的目標(biāo)，培訓(xùn)只是手段。如果我們能洞察真正的問(wèn)題，企業(yè)培訓(xùn)就能找到痛點(diǎn)和目標(biāo)的中心，從而更好地解決問(wèn)題。