很多公司對(duì)員工培訓(xùn)高度重視，常組織開(kāi)展包括管理理念、生產(chǎn)技能在內(nèi)的多種培訓(xùn)，通過(guò)外部培訓(xùn)和講師聘請(qǐng)等方式，比如聘請(qǐng)外部高級(jí)講師授課，引導(dǎo)員工接受更多新的知識(shí)理念。但是，從培訓(xùn)反饋中也可以看出，一些員工參加培訓(xùn)的積極性并不高。主要原因是認(rèn)為培訓(xùn)的內(nèi)容與自己的工作沒(méi)有太大的相關(guān)性。 那么，如何將員工的需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？ 培訓(xùn)如何才更有效呢？完善企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。

要建設(shè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，其實(shí)企業(yè)需要著手以下領(lǐng)域的工作，只有將員工培訓(xùn)與員工職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，將員工培訓(xùn)滲透到職業(yè)規(guī)劃的各個(gè)階段，加強(qiáng)培訓(xùn)與員工個(gè)人發(fā)展的緊密性，培訓(xùn)效果才能更加完善。 構(gòu)建以員工職業(yè)發(fā)展為核心的企業(yè)培訓(xùn)體系的意圖是將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與不同職業(yè)發(fā)展階段員工的特點(diǎn)、培訓(xùn)需求相結(jié)合，圍繞公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展，聚焦人才隊(duì)伍建設(shè)，助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。員工發(fā)展和培訓(xùn)同步，或者讓培訓(xùn)比職業(yè)發(fā)展更快一步。 分析、評(píng)價(jià)員工的能力和價(jià)值觀等，逐步實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)知識(shí)庫(kù)變?yōu)橹鲃?dòng)提供知識(shí)服務(wù)的角色轉(zhuǎn)換，從而不斷推動(dòng)培訓(xùn)管理的生態(tài)化和智慧化，也充分發(fā)揮培訓(xùn)數(shù)據(jù)資源的潛在價(jià)值。

信息化時(shí)代的重心是建設(shè)，將企業(yè)的管理理念從單純的技術(shù)思維，升級(jí)為包含戰(zhàn)略、管理、制度、流程、文化等要素在內(nèi)的經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí)改變員工的工作態(tài)度，從而讓企業(yè)和員工保持持續(xù)發(fā)展的共同目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，員工培訓(xùn)的主要目的是優(yōu)化人與崗位的匹配，并形成人才發(fā)展檔案，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。

其次改進(jìn)傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。不同的培訓(xùn)方法對(duì)不同部門(mén)崗位的員工有一定的針對(duì)性，用同樣的方法對(duì)不同的員工，效果肯定是不一樣的。 在培訓(xùn)中要改變傳統(tǒng)培訓(xùn)方法，將培訓(xùn)方法現(xiàn)代化，把理論導(dǎo)向與員工解決問(wèn)題能力培養(yǎng)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的整體效果。

最后培訓(xùn)問(wèn)題一直都單單是員工自身的問(wèn)題，而是企業(yè)管理的問(wèn)題。 企業(yè)要正確面對(duì)，了解和收集員工需求，根據(jù)員工的需求，細(xì)分開(kāi)展符合員工需求的培訓(xùn)，通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)把培訓(xùn)效果與績(jī)效、晉升等相結(jié)合，構(gòu)建完整的培訓(xùn)體系，才能真正提高員工參與培訓(xùn)的積極性。