公司花費(fèi)大量的時(shí)間和精力為內(nèi)部干部職工進(jìn)行管理培訓(xùn)，但由于內(nèi)部各種人力資源因素和落后觀念的限制，內(nèi)部在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)行不起來(lái)，培訓(xùn)效果不明顯。

其實(shí)內(nèi)部人力資源素質(zhì)提升緩慢的主要原因如下：

一、訓(xùn)練目的不強(qiáng)。現(xiàn)在，我們的培訓(xùn)大部分是“大鍋飯的形式”——干部職工一起上課，用同樣的課程資源。但其實(shí)很多課程不適配，很多管理人員也不喜歡聽管理課，不能按照崗位要求滿足個(gè)性化內(nèi)部培訓(xùn)的需要，導(dǎo)致很多人的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不能在工作中運(yùn)用。

二、內(nèi)部講師培訓(xùn)員工時(shí)，由于培訓(xùn)能力不足、管理思維狹隘、觀念落后，導(dǎo)致很多培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，降低了學(xué)習(xí)下屬課程的積極性。

三、有的企業(yè)工作任務(wù)繁重，領(lǐng)導(dǎo)們事務(wù)繁忙，組織一起參加培訓(xùn)幾乎是不現(xiàn)實(shí)的，成本高，操作困難，培訓(xùn)效果更是監(jiān)測(cè)不到位。

四、人事部沒有專業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。一個(gè)文員只能維持正常的培訓(xùn)過程，不能起到管理指導(dǎo)的作用。但配備專業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，成本會(huì)大幅上升。

五、內(nèi)部培訓(xùn)管理的工具也相對(duì)匱乏，尤其是培訓(xùn)課程資源極度匱乏，培訓(xùn)管理手段不專業(yè)，培訓(xùn)項(xiàng)目無(wú)法有效執(zhí)行，各部門的培訓(xùn)也只是虛有其表，培訓(xùn)體系的功能一直沒有體現(xiàn)出來(lái)。

在線培訓(xùn)系統(tǒng)正好解決了這個(gè)問題，高效的培訓(xùn)迅速組織起來(lái)。您可以為每個(gè)員工推送個(gè)性化培訓(xùn)課程，并根據(jù)需要為每個(gè)部門或組織添加培訓(xùn)課程。

一個(gè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，僅靠講師的單向知識(shí)傳播，很難保障學(xué)習(xí)的效果?？紤]到這一點(diǎn)，企學(xué)寶在線培訓(xùn)系統(tǒng)經(jīng)過用戶的實(shí)際使用反饋和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在功能上設(shè)置了學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)記錄實(shí)時(shí)查詢、學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)效果總結(jié)分析等，使完整的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在線教育不只是簡(jiǎn)單傳授知識(shí)，也不是簡(jiǎn)單的技術(shù)操作，而是以人為本，多方面教材，配合用戶的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣培訓(xùn)所起到的效果有目共睹的。一站式解決了人力資源培養(yǎng)體系，讓大家學(xué)習(xí)更輕松。 滿足各行業(yè)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)需求，用戶管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)、資源共享系統(tǒng)，同時(shí)做到交互答疑系統(tǒng)等模塊清晰、容量豐富等優(yōu)點(diǎn)。