機構(gòu)怎么創(chuàng)建屬于自己的在線課堂系統(tǒng)？線上課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)教育的一種流行趨勢，現(xiàn)在很多教育培訓(xùn)公司已經(jīng)開始建立直播課堂網(wǎng)校平臺，利用線上直播課堂能讓機構(gòu)更便捷、更有趣、更有效率的進行線上直播課程學(xué)習(xí)。

選擇專業(yè)的在線教學(xué)直播平臺

在線學(xué)習(xí)因其靈活、便捷的特點成為當(dāng)前最為流行也是最受成人歡迎的學(xué)習(xí)方式，因此廣大培訓(xùn)機構(gòu)都開始開展線上教學(xué)，通常機構(gòu)或者個人都是采用第三方的課堂直播方案來實現(xiàn)線上網(wǎng)上教學(xué)，利用三方平臺現(xiàn)成的教育軟件，能夠很好的實現(xiàn)視頻直播上課等功能，同時具有很好的擴展和延伸性，能支撐機構(gòu)更加系統(tǒng)化的運營。

構(gòu)建自主品牌的在線教育直播課堂

簡單的視頻直播工具僅能夠?qū)崿F(xiàn)直播，并沒有太多的輔助教學(xué)手段，因此在實際教學(xué)過程中病不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)價值，企學(xué)寶提供專業(yè)的saas服務(wù)，大大降低了教育培訓(xùn)機構(gòu)進入在線教育行業(yè)的門檻，讓教育機構(gòu)無需百萬研發(fā)資金投入，就能快速、高質(zhì)量的開展自主品牌的在線教育課程。

大班上課多人在線不卡頓

開展大班課視頻時由于人多延時和卡頓是我們要考慮到的，比如老師問一名學(xué)生聽懂了嗎，學(xué)生幾十秒之后才聽到，等學(xué)生回答完之后在等十幾秒老師才收到，如此互動，學(xué)生體驗效果差。

這只是延時的問題，同樣因為帶寬的問題引起的卡頓更讓人抓狂，這一點在微信視頻過程中都有體會，假如一節(jié)課卡頓半節(jié)，最后上課效果就大打折扣。

所以在上課過程中這些都是老師和學(xué)生所不能忍受的，也是教學(xué)服務(wù)和口碑的重要影響因素，必須引起重視。

企學(xué)寶特別重視直播場景的流程性，大班課直播支持百萬級并發(fā)，萬人在線不卡頓，讓全國每一個地區(qū)的學(xué)生都享受到及時，高效的直播上課體驗。

更好的課堂互動

直播課堂更好的互動首先需要技術(shù)層面有足夠的保障，其次是授課老師要掌握互動的技巧。企學(xué)寶解決技術(shù)層面的需求，比如能在直播間提供彈幕、問答區(qū)、舉手提問、點名等功能，幫助實現(xiàn)教師在直播間的良好交流互動。很多講師都是第一次做直播課。

做好直播講課的第一步，首先就是要選好平臺，對機構(gòu)和老師來說沒有最好的，只有最適合的，企學(xué)寶能最大程度還原線下課堂儀式感，并且操作方法簡單。

采用多種方式開啟在線課堂

講師可以給學(xué)員發(fā)送課程鏈接，或者用戶登錄網(wǎng)校前臺進入相應(yīng)直播課程，點擊加入學(xué)習(xí)即可加入直播間或觀看錄播課。

因為企學(xué)寶網(wǎng)校支持用戶注冊，也可以手機微信、小程序、APP等多種終端登錄，只要登錄自己的賬號就可以看到自己訂閱和在學(xué)的課程。

并且每次上課都可通過企學(xué)寶網(wǎng)校進行釘釘、微信、飛書、自有APP、公眾號的上課提醒。

登陸企學(xué)寶在線網(wǎng)校系統(tǒng)后臺之后就可以對快速網(wǎng)校進行相關(guān)的配置：比如網(wǎng)校首頁的樣式，展現(xiàn)形式，視頻課的上傳，師資力量的介紹，課程配置(直播課，錄播課)等，最后就搭建好了一個完整的網(wǎng)校。