企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)的主要方式，隨著大部分企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施，各級(jí)企業(yè)均加快了轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐。企業(yè)培訓(xùn)面臨著需要解決工學(xué)矛盾、降本增效、全員培訓(xùn)的問題。員工也需要更個(gè)性化、方便的學(xué)習(xí)方法，培訓(xùn)管理員需要更高效、更有效的管理方式，于是，e-learning學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)開始在國(guó)內(nèi)企業(yè)中流行，e-learning網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的出現(xiàn)也為解決上述許多問題提供了有力的解決方案，但成功實(shí)施還存在許多挑戰(zhàn)， 如何利用e-learning平臺(tái)教學(xué)已成為教育培訓(xùn)管理的課題。

近年來，許多企業(yè)開始將運(yùn)營(yíng)管理思維運(yùn)用到e-learning教學(xué)和移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的管理實(shí)踐中，將培訓(xùn)融入工作中，幫助員工成長(zhǎng)。在移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)行中，創(chuàng)新了整個(gè)培訓(xùn)管理工作，實(shí)現(xiàn)了公司培訓(xùn)管理水平、員工培訓(xùn)效果、員工素質(zhì)的整體提升。

E-learning學(xué)習(xí)具有信息通信即時(shí)性、信息資源儲(chǔ)備性、學(xué)習(xí)空間多樣性等諸多優(yōu)勢(shì)，一時(shí)之間，企業(yè)建立了自己的e-learning培訓(xùn)平臺(tái)。但是，從目前實(shí)施應(yīng)用的情況來看，如何實(shí)施移動(dòng)學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何更好地結(jié)合傳統(tǒng)培訓(xùn)，如何充分利用企業(yè)在移動(dòng)學(xué)習(xí)方面的有限投資，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是管理員非常關(guān)注的事項(xiàng)。

當(dāng)前，移動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)管理中的創(chuàng)新實(shí)踐是探索文化導(dǎo)入、知識(shí)共享、運(yùn)營(yíng)思維在e-learning網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)中的實(shí)施和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理的三個(gè)轉(zhuǎn)變和一個(gè)拓展。也就是說，通過構(gòu)建注重職場(chǎng)成功能力的在線培訓(xùn)課程體系、開展混合式培訓(xùn)、構(gòu)建企業(yè)自己的課程庫、課程運(yùn)營(yíng)和知識(shí)交流平臺(tái)，打造專業(yè)的培訓(xùn)平臺(tái)，將傳統(tǒng)的單一培訓(xùn)擴(kuò)展為線上線下混合式培訓(xùn)，將傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理擴(kuò)展到學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)管理，將傳統(tǒng)的專業(yè)技能、知識(shí)培訓(xùn)擴(kuò)展到實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)的文化傳播、政策宣傳一致的平臺(tái)，通過創(chuàng)新的方式使員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)處于更加高效有序的狀態(tài)，更加合理地促進(jìn)企業(yè)各種知識(shí)資源的利用，使整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)運(yùn)行更加協(xié)調(diào)高效。