2010年12月，學友核心研發(fā)團隊經(jīng)過一年多的艱苦奮斗，學友軟件e-Learning系統(tǒng)LearnEasy?1.0系列產(chǎn)品研發(fā)成功。該系統(tǒng)充分利用了國內(nèi)外頂尖e-Learning系統(tǒng)的技術(shù)特色，同時結(jié)合我們多年對國內(nèi)企業(yè)培訓學習市場現(xiàn)狀的研究，打造出擁有自主知識產(chǎn)品的、處于行業(yè)領(lǐng)先地位的精品e-Learning系統(tǒng)；在設(shè)計理念上，嚴格遵循企業(yè)培訓、學習管理流程，正式學習與非正式學習相結(jié)合，同時提供完美的標準化支持；在技術(shù)實現(xiàn)上，基于插件式的開發(fā)，采用最新的J2EE技術(shù)框架，具有跨平臺、高性能、高穩(wěn)定性、易操作性等特點，并能與企業(yè)內(nèi)部其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)無縫集成，具體如下：


    編號平臺優(yōu)勢描述


    1系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)采用最新的基于J2EE的SSH多層架構(gòu)，并應(yīng)用Sitemesh、Webservice、Soap、Spring Security、Ajax/Jquery等多種核心技術(shù)，這種架構(gòu)的合理性及優(yōu)越性，使其在跨平臺、性能、靈活性、安全性等方面具有明顯優(yōu)勢。


    2穩(wěn)定性及性能經(jīng)過內(nèi)部測試及實際運行案例，系統(tǒng)安裝在一臺普通服務(wù)器并且同時刻200并發(fā)人數(shù)的情況下，系統(tǒng)持續(xù)運行100天無故障；同時系統(tǒng)支持服務(wù)器集群+分布式的部署結(jié)構(gòu)，可根據(jù)用戶并發(fā)人數(shù)無限擴展，解決了其他產(chǎn)品遇到的性能瓶頸問題。


    3安全性基于Spring Security技術(shù)的多維角色權(quán)限控制體系，可準確定義不同角色的操作級別，防止用戶越權(quán)操作；在安全體系之下，所有學習資源都安全可控，防止用戶下載及惡意傳播。


    4易用性及友好性功能的業(yè)務(wù)操作流程都是通過大量的客戶案例總結(jié)與優(yōu)化而進行設(shè)計的，注重操作流程的易用性及友好性，使不同的用戶都能快速的掌握系統(tǒng)的操作方法，給用戶創(chuàng)造更加優(yōu)越的在線學習環(huán)境。


    5靈活性及擴展性所有功能采用插件式的模塊化設(shè)計，將這些功能模塊可任意組合，以定制滿足不同用戶需求的個性化版本；同時對于開發(fā)人員來說，這種插件式結(jié)構(gòu)更易于新功能的二次開發(fā)，以降低實施周期及成本；系統(tǒng)也預(yù)留了大量開放式的接口，可實現(xiàn)與不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的無縫集成。


    通過將SOA成功應(yīng)用于E-Learning平臺，此舉表明學友軟件已成為國內(nèi)第一家將SOA引入E-Learning領(lǐng)域的平臺技術(shù)服務(wù)提供商，在E-Learning平臺技術(shù)上，并從產(chǎn)品功能導向進入以客戶服務(wù)導向的發(fā)展新階段。


    現(xiàn)在，E-Learning系統(tǒng)的競爭正變得日趨激烈和復(fù)雜，客戶需求表面上看差不多，但實際上千差萬別，標準產(chǎn)品很難滿足客戶的需求。學友軟件所能做的就是將標準化的功能做到極致，盡可能多的滿足客戶的通用化需求，再通過靈活的配置或二次開發(fā)滿足客戶的個性化需求。


    時間進入2011年，E-learning系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)不再停留在培訓管理、考試管理等基礎(chǔ)應(yīng)用層面，而是更多的注重于個人和團隊整體的能力提升，注重人員、信息、知識、課程、數(shù)據(jù)、能力等要素的集成和整合，以及靈活的課程自定義開發(fā)和移動學習、云學習的普及應(yīng)用。這些需求對E-learning廠商提出了更高的要求，也提供了更廣闊的空間。只有不斷的推陳出新，才能夠適應(yīng)客戶不斷發(fā)展的管理需求，在競爭中立于不敗之地。