隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，培訓(xùn)也開(kāi)始與信息化技術(shù)緊密結(jié)合，培訓(xùn)思維、工具、專業(yè)能力、行為實(shí)踐等方面發(fā)生了重大變化。培訓(xùn)軟件管理系統(tǒng)也逐漸成為當(dāng)今時(shí)代培訓(xùn)的主流趨勢(shì)，可以肯定的是，培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“數(shù)字化培訓(xùn)”時(shí)代。

通過(guò)研究數(shù)字培訓(xùn)與數(shù)字學(xué)習(xí)的關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)數(shù)字培訓(xùn)的興起與信息技術(shù)的緊密結(jié)合、信息技術(shù)的支持、人工智能的應(yīng)用相輔相成，培訓(xùn)思維和模式的轉(zhuǎn)變也有效地促進(jìn)了數(shù)字培訓(xùn)的興起。

首先，從信息技術(shù)支持的角度來(lái)看，數(shù)字培訓(xùn)的前提是信息技術(shù)支持。信息技術(shù)為數(shù)字資源的生成和建設(shè)提供了最基本的技術(shù)媒介和動(dòng)力支持。數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用對(duì)數(shù)字教學(xué)資源、數(shù)字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等技術(shù)研發(fā)起到了積極的作用，有利于數(shù)字培訓(xùn)的開(kāi)放和實(shí)施。

其次，從人工智能的應(yīng)用來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)，人工智能極大地推動(dòng)了數(shù)字培訓(xùn)進(jìn)入日常培訓(xùn)領(lǐng)域，人工智能在社會(huì)中的大規(guī)模應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了智能移動(dòng)軟件或計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)和應(yīng)用，其中虛擬信息技術(shù)、信息管理技術(shù)、模擬等信息技術(shù)與人工智能的深度結(jié)合，也加快了數(shù)字培訓(xùn)的快速到來(lái)和實(shí)踐。

再從培訓(xùn)思維和模式的轉(zhuǎn)變來(lái)看，在信息技術(shù)和人工智能發(fā)展的時(shí)代，學(xué)員的培訓(xùn)思維和方式也發(fā)生了變化，要求學(xué)員自覺(jué)適應(yīng)信息技術(shù)和人工智能，積極發(fā)展數(shù)字培訓(xùn)思維，積極選擇數(shù)字培訓(xùn)方法，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)字培訓(xùn)素養(yǎng)，以便實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)字培訓(xùn)，促進(jìn)數(shù)字培訓(xùn)的有效實(shí)施無(wú)疑提供了新的推動(dòng)力。

數(shù)字化培訓(xùn)的興起是信息技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物和結(jié)果，是對(duì)學(xué)員培訓(xùn)新需求的有力回應(yīng)。信息技術(shù)與培訓(xùn)的緊密結(jié)合，人工智能與培訓(xùn)的緊密結(jié)合，有利于推動(dòng)數(shù)字化培訓(xùn)向信息化、智能化的高級(jí)階段邁進(jìn)，也為創(chuàng)新培訓(xùn)帶來(lái)了數(shù)字化理念和實(shí)踐的引領(lǐng)。

數(shù)字化培訓(xùn)是一種基于信息技術(shù)的新型培訓(xùn)模式和形式，培訓(xùn)軟件管理系統(tǒng)更是不受固定場(chǎng)所的限制，可以超越時(shí)間和空間，隨時(shí)隨地進(jìn)行培訓(xùn)。讓培訓(xùn)更靈活，才能充分發(fā)揮智能優(yōu)勢(shì)。