P和考試的總體目標(biāo)是整合學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)考試的效率，實現(xiàn)閉環(huán)管理，以滿足教職員工、學(xué)生差異化、個性化學(xué)習(xí)的需求。

一、依托學(xué)習(xí)中心，充分發(fā)揮各種優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，按照培訓(xùn)資源體系標(biāo)準(zhǔn)目錄結(jié)構(gòu)進行管理，提供資源管理、穿透式搜索、知識庫和收集、個性化資源推薦和資源大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用功能，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

二、將現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合，建立新的教育模式，在管理、指導(dǎo)、考核等方面不斷變化，同時進一步促進員工學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，使教職工、學(xué)生真正成為終身學(xué)習(xí)的主體。

三、幫助學(xué)校更新教育理念，樹立符合素質(zhì)教育的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，更新和擴大學(xué)科專業(yè)知識，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改革意識。

教職員、學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、專業(yè)理論、學(xué)科知識、科研能力等方面有了很大提高。

在線學(xué)習(xí)考試平臺包括學(xué)習(xí)評價的4個場景

1、混合教學(xué)與學(xué)習(xí)

隨著數(shù)字時代的發(fā)展趨勢，混合式學(xué)習(xí)成為主流，網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育得到互相補充和完善。

2、以練代學(xué)

日常練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分，通過題庫-練習(xí)-錯題庫確認(rèn)學(xué)習(xí)成果的遺漏。

3、智能信息化考場

考場智能信息管理系統(tǒng)可以應(yīng)用于各種重要考試的考場，節(jié)省了監(jiān)考人員的精力，利用該系統(tǒng)可以管理整個考場的情況。增設(shè)和修改考場考試信息、考試類型、考試時間、考場設(shè)備、考生個人資料等信息。實現(xiàn)考試規(guī)則的個性化，支持人臉識別、驗證碼等登錄方式。自動同步考試數(shù)據(jù)，生成各個維度、各個階段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告。

4、考試數(shù)據(jù)分析述評

在線學(xué)習(xí)平臺和考試可以匯總相關(guān)資料，根據(jù)班級、人員多維分析實現(xiàn)分析，發(fā)布教學(xué)設(shè)計。通過系統(tǒng)生成的學(xué)習(xí)報告隨時了解自己的學(xué)習(xí)情況。系統(tǒng)提供學(xué)習(xí)記錄、自檢記錄和錯題庫，使學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)進度繼續(xù)學(xué)習(xí)。對錯誤的題目通過反復(fù)練習(xí)來達到知識點的鞏固。