很多企業(yè)提倡全員學習，建立學習型組織，因此計劃制定提高所有員工素質的學習計劃。因為職員廣泛，而且更喜歡網絡學習模式。但是，如果采用簡單的網上授課形式，積極性和實際效果都不盡如人意。那么，如何做企業(yè)線上培訓課程設計提高綜合素質的線上學習程序呢？接下來為大家提供三個方向。

1. 以課程學習為主

在以課程為主的全員素質提高網絡學習計劃中，課程的選擇至關重要。要有一定的普遍性和實用性，要有上班族的職業(yè)素養(yǎng)，行業(yè)技能，管理能力，能從三維進行學習內容的選拔，構建課程體系。

那么，工作人員真的能完成這么多課程內容嗎？這取決于我們的學習程序設計運營，在線上課程學習設計中，可以充分利用3種類型的互聯(lián)網要素隨機、共享、競爭。通過課程學習、參與需求調查、活動傳遞共享，獲得相應的課程學習機會，最終完成整個學習地圖，形成員工排名，以這種游戲化、社交化、競爭化的模式引導員工完成自己的學習之旅。

2. 用考試代替學習

隨著工作場景越來越多，在工作壓力大的情況下，輕量化碎片學習更容易被員工接受。因此，我們可以以快速普及行業(yè)知識為目標，解構應得的工作知識，集中精力完成主要任務和重點難點。

將戰(zhàn)略解碼、文化引領、業(yè)務推廣等知識內容設計成考試題庫，用在線知識點打卡專題訓練、精英賽等方式達到知識普及的目的。包括設置各類學習激勵、行為激勵、結果激勵，充分調動員工的積極性，實現(xiàn)項目目標。

3. 聯(lián)合閱讀會

通過閱讀會提高員工的職業(yè)素養(yǎng)有三個主要要點。

①選擇與企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務完全相符的優(yōu)質書籍是最重要的。

②比起線下讀書會，線上讀書會有更大的員工覆蓋率。通過企學寶企業(yè)學習平臺的共享功能，支持打卡、錄制、提交經驗，確保共享過程的完美實施。

③要有個人和團隊的長期促進機制，指導員工深入學習，通過社區(qū)化活動營造全員閱讀的氛圍?？梢约?/span>閱讀會活動不要半途而廢，產生有價值的理念和建議。

這三種企業(yè)線上培訓課程設計方式都適合大規(guī)模的職員素質提高線上學習計劃，但各有側重點，企業(yè)必須根據(jù)自己的目標和實際情況進行選擇。