近兩年來，企業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展領(lǐng)域發(fā)生了巨大變化。首先是功能定位發(fā)生了根本性的變化。過去兩年，很多企業(yè)面臨經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)壓力時(shí)，將學(xué)習(xí)發(fā)展部門從一級(jí)部門下調(diào)到二級(jí)部門，重返人力資源體系，甚至直接廢除。顯然，功能位置已更改。第二，培訓(xùn)預(yù)算大幅減少。幾乎所有企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算都在削減，有些企業(yè)削減了50%以上。

在這種背景下，企業(yè)培訓(xùn)工作者該如何應(yīng)對(duì)？企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展部門應(yīng)該如何與時(shí)俱進(jìn)，追求變革性發(fā)展？

首先，我們要通過宏觀形勢(shì)了解自己的位置。目前，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)正從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，許多產(chǎn)業(yè)都已走在前列，甚至進(jìn)入無人可超越的地帶。與此同時(shí)，企業(yè)在獲取全球先進(jìn)技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)入世界市場(chǎng)方面卻面臨困境，隨著數(shù)字化的深入，新問題不斷出現(xiàn)。這些都對(duì)企業(yè)的學(xué)習(xí)發(fā)展構(gòu)成了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

第二，我們要對(duì)企業(yè)發(fā)展有更深刻、更明確的認(rèn)識(shí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)模式(BLM)是反映企業(yè)戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行的一般模式，從這種模式可以看出，企業(yè)面臨的外部壓力和必要的戰(zhàn)略調(diào)整主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。

1、戰(zhàn)略敏捷。換句話說，戰(zhàn)略必須跟上外部環(huán)境的快速變化。

2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，即企業(yè)產(chǎn)品和企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。

3、組織創(chuàng)新，即組織可能面臨市場(chǎng)環(huán)境的快速變化。

4、變化的原動(dòng)力，即我們正處于變化的時(shí)代。實(shí)現(xiàn)敏捷性和領(lǐng)導(dǎo)能力都需要改變。

目前企業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展面臨內(nèi)外環(huán)境的巨大壓力，面臨著一種困境。在這種情況下，學(xué)習(xí)發(fā)展部門有四個(gè)途徑，可以擺脫困境。

第一，內(nèi)部市場(chǎng)化。這里的市場(chǎng)化不是必須盈利，而是市場(chǎng)化機(jī)制和手段。例如教育部門在企業(yè)內(nèi)收取費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)。如果企業(yè)職員都不愿意為培訓(xùn)支付費(fèi)用，這種培訓(xùn)就沒有價(jià)值了。

第二，市場(chǎng)賦能。是指學(xué)習(xí)開發(fā)團(tuán)隊(duì)能夠直接支持業(yè)務(wù)的市場(chǎng)業(yè)務(wù)，能夠獲得客戶。此時(shí)，學(xué)習(xí)開發(fā)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)市場(chǎng)部的功能相似，但連接方式和市場(chǎng)部的銷售方式不同。

第三、生態(tài)賦能。是指為企業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈提供的培訓(xùn)賦能。

第四，企業(yè)辦學(xué)。在國(guó)家產(chǎn)教融合等相關(guān)政策的鼓勵(lì)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)可能是企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展部門或企業(yè)大學(xué)今后實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的重要途徑。