教育課程體系是企業(yè)教育體系的核心，它影響了員工知識和技能的提高，也關(guān)系到企業(yè)提高人力資源效率。因此，搭建企業(yè)培訓解決方案需要以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展為根本，以員工技能的提高和應用為基礎(chǔ)。實現(xiàn)以員工知識技術(shù)和職務能力轉(zhuǎn)換為目標的方案。

總的來說，整個教育系統(tǒng)包括四個組成部分：課程、課程開發(fā)落地、教育效果評價和教育管理系統(tǒng)。其中前三項是教育體系的三大核心工作內(nèi)容。

教育系統(tǒng)的有效判斷標準是教育系統(tǒng)能否提高企業(yè)的競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。有效的教育體系應具備以下特征：

1.有效的教育體系是以企業(yè)戰(zhàn)略為導向的

企業(yè)培訓系統(tǒng)植根于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系下，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，才能創(chuàng)造出適合自身持續(xù)發(fā)展的高效培訓體系。

2.有效的培訓體系注重企業(yè)的核心需求

有效的教育體系不是讓人頭疼的豆腐渣工程，而是深入挖掘企業(yè)的核心需求，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標預測人力資本的需求。為了適應企業(yè)的需要，提前培養(yǎng)和儲備人才。

3.理論聯(lián)結(jié)實際，學習和應用的原則

員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發(fā)點，與職位的特點緊密結(jié)合，與培訓對象的年齡、知識結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合。

4.因材施教的原則

對每個人的實際技能、職位、個人發(fā)展意志等進行員工培訓。教育方式和方法符合個人的性格特點和學習能力。

通過完善的數(shù)據(jù)管理和分析，對企業(yè)內(nèi)人才信息進行全面的總結(jié)和綜合管理，使企業(yè)更全面地了解和控制人才狀況。根據(jù)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務要求，實現(xiàn)人才的部門化和職務化管理，明確責任和權(quán)限，提高生產(chǎn)力。

再通過直觀的崗位指導和明確的晉升途徑，讓員工可以更好地了解自己在企業(yè)中的位置和發(fā)展方向，從而更有針對性地進行學習和提升。

搭建企業(yè)培訓解決方案來應對學習任務提升，根據(jù)員工的職務角色和發(fā)展要求設(shè)置相應的學習任務，員工完成學習任務后，可以通過評價得到提升，從而激發(fā)員工的學習積極性，保證企業(yè)的人才質(zhì)量，從而降低企業(yè)人才淘汰成本。