如今，越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)為e-learning軟件是培養(yǎng)人才、支持企業(yè)戰(zhàn)略制定和實(shí)施的重要途徑之一。這也是因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)給公司和員工帶來(lái)了極大的靈活性和好處。

1. 培訓(xùn)自由

E-Learning對(duì)企業(yè)最大的好處是員工可以隨時(shí)隨地進(jìn)行線上培訓(xùn)，不受時(shí)間和空間的限制。員工可以根據(jù)自身情況自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)強(qiáng)度等，這就避免了因時(shí)間或空間限制而無(wú)法進(jìn)行培訓(xùn)的情況，大大提高了企業(yè)培訓(xùn)的效果。

2. 提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

在企業(yè)E-Learning培訓(xùn)過(guò)程中，員工可以自主從網(wǎng)上瀏覽培訓(xùn)講義、作業(yè)和相關(guān)參考資料，向培訓(xùn)師提問(wèn)，并與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論。 E-Learning可以在企業(yè)培訓(xùn)界面將培訓(xùn)內(nèi)容劃分為不同模塊，方便員工主動(dòng)查找自己需要且尚未完成培訓(xùn)任務(wù)的模塊。每個(gè)人都可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略，從而調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性。

3. 促進(jìn)受過(guò)培訓(xùn)的員工之間的協(xié)作、學(xué)習(xí)和互動(dòng)

在E-Learning培訓(xùn)平臺(tái)上，員工之間的協(xié)作和學(xué)習(xí)互動(dòng)更加密切和頻繁。通過(guò)線上討論、線下交流，員工們共同分享培訓(xùn)知識(shí)、完成培訓(xùn)任務(wù)，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也加強(qiáng)了培訓(xùn)師與員工、受訓(xùn)員工之間的關(guān)系。

4. 量化評(píng)估企業(yè)培訓(xùn)效果

通過(guò)E-Learning培訓(xùn)管理平臺(tái)，企業(yè)可以跟蹤記錄員工的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)結(jié)果，并可以有效評(píng)估培訓(xùn)效果。適合大型企業(yè)、跨國(guó)公司對(duì)全體員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行量化評(píng)估。

任何培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)都必須考慮培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、教材選擇、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略、培訓(xùn)效果評(píng)估、培訓(xùn)組織、時(shí)間和空間等因素。E-Learning學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是實(shí)施E-Learning的基礎(chǔ)設(shè)施。在選擇學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注平臺(tái)提供的功能是否齊全，平臺(tái)的功能是否滿足企業(yè)的需求，平臺(tái)是否適合員工進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)應(yīng)包括以下功能： 在線注冊(cè)；課程管理；課程分發(fā)；課程資源；學(xué)習(xí)評(píng)估；跟蹤學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果；生成學(xué)習(xí)報(bào)告以及面授培訓(xùn)的管理等。在E-Learning培訓(xùn)中，企業(yè)應(yīng)該從員工的角度出發(fā)，營(yíng)造一種讓員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化。通過(guò)這種企業(yè)文化，可以激發(fā)內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)欲望，使每個(gè)員工都能自覺(jué)地運(yùn)用e-learning軟件。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為員工的技能，再將這些技能轉(zhuǎn)化為更好的工作績(jī)效。只有這樣，E-Learning培訓(xùn)的作用才能真正發(fā)揮出來(lái)。