一、確定培訓目標與對象

在構建高效的企業(yè)培訓平臺過程中，明確培訓目標與對象是至關重要的第一步。培訓目標的設定應基于企業(yè)戰(zhàn)略需求和員工個人發(fā)展需求的雙重考量。根據蓋洛普的Q12員工參與度調查，員工在明確工作目標和期望時，其參與度和滿意度會顯著提高。因此，培訓目標應具體、可衡量，并與企業(yè)的長期戰(zhàn)略相結合，如提升銷售團隊的談判技巧以增加市場份額，或增強IT部門的網絡安全意識以防范潛在風險。

針對培訓對象的確定，企業(yè)應運用數據分析工具，如人才管理軟件，來識別員工技能的差距和培訓需求。通過分析員工績效評估結果和職業(yè)發(fā)展路徑，可以發(fā)現(xiàn)哪些員工需要特定技能的提升。此外，運用柯克帕特里克的四級評估模型，可以對培訓效果進行評估，從而更精確地確定培訓對象。該模型包括反應評估、學習評估、行為評估和結果評估四個層面，通過這一模型，企業(yè)可以識別出哪些員工在特定技能上存在不足，從而有針對性地提供培訓。

通過結合企業(yè)戰(zhàn)略目標、員工個人發(fā)展需求以及數據分析工具，企業(yè)能夠精確地確定培訓目標與對象，從而構建一個既符合企業(yè)需求又能夠促進員工個人成長的高效內部培訓平臺。

二、分析員工技能差距

技能差距分析不僅有助于確定培訓需求，而且能夠為培訓內容的定制化提供依據。根據一項針對制造業(yè)的調查，約有40%的員工在技術操作方面存在技能不足，這直接影響了生產效率和產品質量。通過使用柯克帕特里克的四級評估模型，企業(yè)可以對員工的技能水平進行系統(tǒng)評估，從而識別出哪些技能是員工普遍缺乏的。此外，采用SWOT分析法（優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅）來評估員工的個人能力與企業(yè)目標之間的差距，可以更全面地理解培訓需求。

因此，大部分公司會在企業(yè)培訓平臺上重點強化敏捷開發(fā)相關的課程內容，以期縮小這一技能差距，提升團隊整體的項目管理能力。