微課制作
微課制作環(huán)節(jié)
1、準(zhǔn)備內(nèi)容
在制作微課前，老師要明確這一節(jié)課的具體內(nèi)容，課程需要為學(xué)生傳輸多少重點(diǎn)知識(shí)。有大致的構(gòu)想后，再來為這堂教學(xué)內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題不要太過于簡易，但是也不能丟失傳送教學(xué)內(nèi)容信息的功能。大家可以在設(shè)計(jì)時(shí)參考目前的流行詞語，運(yùn)用精簡與個(gè)性相結(jié)合的命名方法。網(wǎng)上微課與傳統(tǒng)教學(xué)模式不一樣，微課通常都是利用電腦進(jìn)行授課，這時(shí)候就需要大家提前將主要內(nèi)容制成課件，在錄制教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候直接放映，從而減少編寫的時(shí)間。
2、構(gòu)建課件內(nèi)容
要讓教學(xué)內(nèi)容情節(jié)跌宕且張弛有度，銷售技巧必不可少。絕大多數(shù)老師的基本講課技能都是在線的，但微課的出挑之處就在于教學(xué)內(nèi)容總體的流暢水準(zhǔn)。講師可以準(zhǔn)備一份課件先模擬一遍教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際錄制后按這節(jié)奏講下去就能進(jìn)一步降低在錄制流程的出錯(cuò)率。當(dāng)然講師也可以用PPT課件來幫助我們調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏性，ppt里面的東西需要比較豐富，可以幫助我們縷清設(shè)計(jì)構(gòu)思。
3、錄制教學(xué)內(nèi)容
前期準(zhǔn)備充分之后，那就需要錄制過程。最好在錄制教學(xué)內(nèi)容時(shí)選擇一個(gè)相對良好的環(huán)境，避免附近噪音造成干擾，有條件的話的話也可以挑選質(zhì)量好一些的麥克風(fēng)，這些都會(huì)提升微課的實(shí)際效果。如果錄制的微課是需要要顯示器頁面，那我們應(yīng)該備一個(gè)顯示器進(jìn)行錄制，這樣搭配上攝像頭畫面、麥克風(fēng)收音，微課原素就集滿了。想提升微課效果的小伙伴們，也可以在微課中加入一些動(dòng)漫呈現(xiàn)，讓課件更加有趣。
微課制作方式
1、短視頻錄制
常用工具與手機(jī)app：監(jiān)控?cái)z像機(jī)、黑板（交互式白板）、簽字筆、其他教學(xué)過程演說
方法：對教學(xué)過程同歩拍照
過程簡述：
①針對微課主題元素，進(jìn)行全面的的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案設(shè)計(jì)；
②應(yīng)用黑板開展教學(xué)過程，并通過便攜式攝錄機(jī)將整個(gè)過程記錄下來;
③對小視頻進(jìn)行一定的后期剪輯，可以進(jìn)行一定的文字描述和畫面美化。
優(yōu)勢：可以錄制教師頁面，教師按照習(xí)慣養(yǎng)成講課，無需改變習(xí)慣，黑板上的內(nèi)容與教師頁面同歩；
不足：需要保障專業(yè)的錄制生態(tài)環(huán)境，設(shè)備和環(huán)境工程預(yù)算高，需要多人合力去完成微課短視頻制作，效率低下，后期編輯也需要專業(yè)技術(shù)人員密切配合。
2、便攜式短視頻錄制
常用工具：能夠進(jìn)行短視頻制作的手機(jī)、白紙、不同顏色的筆、相關(guān)主題教學(xué)設(shè)計(jì)方案
方法：運(yùn)用便攜式攝像機(jī)對紙筆寫下的教學(xué)過程進(jìn)行錄制
過程簡述：
①針對微課主題元素，進(jìn)行全面的的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案設(shè)計(jì)；
②通過筆在白紙上展現(xiàn)教學(xué)過程，可以通過畫圖、撰寫、標(biāo)記等操作，將教學(xué)過程記錄好。要保持語音清晰、頁面穩(wěn)定、整個(gè)教習(xí)過程條理清晰，表述一目了然、淺顯易懂。
③可以進(jìn)行一定的編寫和美化。
優(yōu)勢：常用工具隨手可得
不足：錄制預(yù)期效果較差，僅有手寫具體內(nèi)容的表現(xiàn)，難以達(dá)到比較好的教學(xué)效果。
3、屏幕錄制
常用工具：計(jì)算機(jī)、手機(jī)耳機(jī)（麥克風(fēng)）、帶視頻錄像軟件CamtasiaStudio的手機(jī)
方法：對ppt演說進(jìn)行顯示器錄制，再加上聲頻和內(nèi)嵌字幕
過程簡述：
①針對所指定課程主題，搜集教學(xué)材料、新聞媒體素材內(nèi)容生產(chǎn)制作PPT課件；
②在屏幕上打開視頻錄像軟件CamtasiaStudio和教學(xué)PPT，任教者攜帶手機(jī)耳機(jī)，調(diào)整一下話筒位置和方向，并調(diào)整一下PPT網(wǎng)頁頁面和錄屏界面的位置后，點(diǎn)下“錄制”功能鍵，開始錄制，任教者一邊介紹一邊講解，也可以使用工具或其他多媒體視頻或素材，讓教學(xué)過程變得更加生動(dòng)有趣。
③對錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行一定的效果美化。
優(yōu)勢：錄制微課較簡單實(shí)用，自己在電腦上就能實(shí)現(xiàn)
不足：CamtasiaStudioapp的應(yīng)用較復(fù)雜，兼容問題需要解決，要實(shí)現(xiàn)手寫功效還要安裝和運(yùn)作手寫設(shè)備的服務(wù)設(shè)施手機(jī)app，對教學(xué)應(yīng)用缺乏一定針對性。
微課制作工具
常用工具：計(jì)算機(jī)、手機(jī)耳機(jī)、手寫錄屏寶
場景一：錄制PPT
1、針對微課主題元素，進(jìn)行全面的的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)制作PPT教案；
2、打開PPT，應(yīng)用手寫錄屏寶，通過手機(jī)軟件就能對PPT進(jìn)行編寫，任教者帶上手機(jī)耳機(jī)同歩對PPT進(jìn)行演說講解；
3、依據(jù)手寫錄屏寶錄屏功效同歩錄制教學(xué)過程；
4、依據(jù)手寫錄屏寶視頻剪輯工具對錄制的小視頻進(jìn)行后期編輯美化（能夠進(jìn)行后期配音、切分、合并、封面封底制作等）。
場景二：錄制白板
1、進(jìn)入手寫錄屏寶的白板常用工具（可以自行設(shè)置白板的背景顏色）。在白板上對教學(xué)過程進(jìn)行板書演說講解。
2、依據(jù)手寫錄屏寶功效同歩錄制教學(xué)過程。
3、依據(jù)手寫錄屏寶視頻剪輯工具對錄制的小視頻進(jìn)行后期編輯美化（能夠進(jìn)行后期配音、切分、合并、封面封底制作等）。
場景三：錄制高拍儀
1、將高拍儀輸送到計(jì)算機(jī)，將試卷放置在高拍儀下面。
2、打開手寫錄屏寶微課制作設(shè)備高拍儀功效，將試卷圖像導(dǎo)到電腦顯示器。對屏幕上試卷進(jìn)行講解演說，可以同時(shí)在屏上標(biāo)記板書。
3、依據(jù)手寫錄屏寶功效同歩錄制教學(xué)過程。
4、依據(jù)手寫錄屏寶視頻剪輯工具對錄制小視頻進(jìn)行后期編輯美化（能夠進(jìn)行后期配音、切分、合并、封面封底制作等）。
錄制實(shí)物展臺(tái)（外接高拍儀、或?qū)I(yè)錄像設(shè)備）
1、將錄像設(shè)備輸送到計(jì)算機(jī)，將機(jī)械設(shè)備監(jiān)控?cái)z像機(jī)偏向展臺(tái)地域。
2、根據(jù)手寫錄屏寶高拍儀中的錄像功能對實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行同歩錄制。
3、依據(jù)手寫錄屏寶視頻剪輯工具對錄制小視頻進(jìn)行后期編輯美化（能夠進(jìn)行后期配音、切分、合并、封面封底制作等）。
優(yōu)勢：手寫錄屏寶是集顯示器錄制、交互式白板、手寫板、PPT手機(jī)軟件、視頻編輯、繪畫板于一體的專業(yè)微課制作設(shè)備?？商峁┪⒄n制作一體化解決方案。無室內(nèi)空間設(shè)計(jì)局限性，可以在任何區(qū)域進(jìn)行微課制作。運(yùn)用設(shè)計(jì)理念符合用戶習(xí)慣，使用便捷易上手。
不足：可展現(xiàn)微課制作者頭像，但是不能像錄播教室一樣展現(xiàn)詳盡的人物。
