微課問世迄今已經(jīng)有一段時(shí)間了，當(dāng)今社會(huì)對(duì)于微課這個(gè)概念仍然沒有一個(gè)統(tǒng)一認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)質(zhì)上來講，網(wǎng)上的教學(xué)過程和各行各業(yè)在線視頻課堂教學(xué)都能歸類到微課中，雖然大家對(duì)微課這個(gè)概念存在爭議性，但是主體表現(xiàn)上還是一致的。微課教學(xué)內(nèi)容短，方法靈活，主要內(nèi)容密度高，因此授課人要有強(qiáng)大的歸納提純水準(zhǔn)，才能將一節(jié)線下課堂教學(xué)內(nèi)容變成網(wǎng)絡(luò)微課，也就是微課制作的環(huán)節(jié)。

崗位技能矩陣即Position Skill Matrix，通常以表格形式體現(xiàn)。通俗點(diǎn)講，崗位技能矩陣實(shí)際是一種團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具，它以確保業(yè)務(wù)需求得到滿足為前提，明確團(tuán)隊(duì)成員完成團(tuán)隊(duì)工作所需的知識(shí)技能和能力要求，通過盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際水平與需求之間的差距，用以確定未來的發(fā)展方向。

企學(xué)寶OJT師徒帶教模式不僅能夠支持企業(yè)整體人才的戰(zhàn)略實(shí)施，并且還能夠映射出相關(guān)的具體流程，為公司企業(yè)量身打造出最適合他們的師徒帶教功能，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)線上數(shù)智化的帶教模式。

學(xué)習(xí)地圖是一款以“知識(shí)與技能”的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，讓這一過程路徑成為主軸而設(shè)計(jì)的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的節(jié)點(diǎn)。并且會(huì)根據(jù)員工不同的時(shí)間或情況分布成一套完整的系列計(jì)劃。

人才測評(píng)是一種高效的用工辨人的工具與方法。廣泛應(yīng)用于公司招聘，精英團(tuán)隊(duì)提升，人才匯總，人才選撥，職位晉升。

現(xiàn)在最流行的考試系統(tǒng)軟件都是圍繞分布式微服務(wù)架構(gòu)模式，引進(jìn)了國際性前沿的信息處理技術(shù)，同時(shí)結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，適用現(xiàn)階段最流行的絕大多數(shù)音頻視頻和圖片的格式，完美實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)式考試到電子化考試的轉(zhuǎn)換。

企學(xué)寶是由學(xué)友科技推出的企業(yè)數(shù)字化培訓(xùn)與人才發(fā)展平臺(tái)，平臺(tái)聚焦企業(yè)人才優(yōu)選、人才優(yōu)學(xué)和人才優(yōu)升的人才管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過精準(zhǔn)測評(píng)、全能培訓(xùn)、科學(xué)評(píng)估等功能，為企業(yè)提供人才培訓(xùn)與發(fā)展的數(shù)字化全場景解決方案

培訓(xùn)考試系統(tǒng)又叫e-learning系統(tǒng)，是通過電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等智能化方式進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)活動(dòng)的一種工具，也是一種高效率的信息化培訓(xùn)管理機(jī)制。

E-Learning的“E”意味著數(shù)字化課程的學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)培訓(xùn)、探討的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、擴(kuò)展課程的學(xué)習(xí)、拓寬課程的學(xué)習(xí)、易使用課程的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

目前，市場上的一些主流在線培訓(xùn)系統(tǒng)的功能非常豐富。主要功能反映在：培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識(shí)庫管理，考試練習(xí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，簽到打卡，互動(dòng)社區(qū)，測評(píng)晉升等。